บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันจันทร์ ที่ 20 กันยายน พ.ศ.2560 เวลา 13.30 - 17.30 น.

                     

ความรู้ที่ได้รับ

        อาทิตย์นี้เป็นการเรียนการสอนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวและจังหวะ 

  🎈 ลักษณะการเคลื่อนไหว 

1.ช้า เช่น คืบ คลาน

2.เร็ว เช่น วิ่ง กระโดด

3.นุ่มนวล เช่น บิน

   🎈 ทิศทางการเคลื่อนไหว 

1.เคลื่อนไหวไปด้านหน้า ด้านหลัง

2.เคลื่อนไหวไปซ้าย ขวา

3.เคลื่อนตัวขึ้น ลง

4.เคลื่อนไหวรอบทิศ

     🎈 รูปแบบการเคลื่อนไหว

1.เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย

2.เคลื่อนไหวประกอบเพลง

3.เคลื่อนไหวแบบผู้นำ ผู้ตาม

4.เคลื่อนไหวตามข้อตกลง

     ขั้นนำของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะแบบที่ 1

1.อธิบายสัญญาณให้เด็กฟัง โดยคุณครูจะเคาะจังหวะรัวช้าให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบๆห้องอย่างช้าๆ แต่ถ้าคุณครูเคาะจังหวะรัวเร็วๆให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบห้องอย่างเร็วๆ และถ้าคุณครูเคาะจังหวะติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

2.ให้เด็กหาพื้นที่ของตนเอง โดยลองกางมือแล้วหมุนไปรอบข้างไม่ให้ชนกับเพื่อน

3.เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะตามที่ครูให้จังหวะ

4.คุณครูต้องเดินไปรอบๆห้องขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังเกตพฤติกรรมของเด็ก

     ขั้นนำของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะแบบที่ 2

1.อธิบายสัญญาณให้เด็กฟัง โดยคุณครูจะเคาะจังหวะ 1 ครั้ง เด็กเคลื่อนที่ 1 ครั้ง ถ้าคุณครูเคาะจังหวะ 2 ครั้ง เด็กเคลื่อนที่ 2 ครั้ง แต่ถ้าคุณครูเคาะจังหวะรัวเร็วๆให้เด็กเคลื่อนไหวไปรอบห้องอย่างเร็วๆ และถ้าคุณครูเคาะจังหวะติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

2.ให้เด็กหาพื้นที่ของตนเอง โดยลองกางมือแล้วหมุนไปรอบข้างไม่ให้ชนกับเพื่อน

3.เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะตามที่ครูให้จังหวะ

4.คุณครูต้องเดินไปรอบๆห้องขณะเด็กปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังเกตพฤติกรรมของเด็ก

การนำความรู้ไปใช้

     นำความรู้ เทคนิค เรื่องเคลื่อนไหวและจังหวะไปสอนเด็กๆได้ในอนาคตได้

การประเมินผล

🎃ตนเอง เข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียน และให้ความร่วมมือในการปฎิบัติกิจกรรม

🎃เพื่อน ให้ความร่วมมืออย่างดี

🎃อาจารย์ สอนเข้าใจง่าย มีเทคนิคดีๆในการสอนนักศึกษา